孩子同意把我c| 开启“学术世界”:为建构中国自主知识体系增添重要基础设施

来源:新华网 | 2024-04-28 14:38:05
新华网 | 2024-04-28 14:38:05
孩子同意把我c
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孩子同意修改我的文章

开头:
作为一位写作爱好者,我时常将自己的文章分享给家人朋友,希望得到他们的宝贵意见和建议。虽然我一直以来都对自己的写作有着相当的自信,但最近我决定向一个特殊的读者请教意见——我的孩子。这个主意出乎我意料,因为通常情况下,孩子的写作水平还不够成熟,难以提供有效的反馈。然而,我出于一种期待全新视角的兴趣,向孩子提议并得到了她的积极回应。

第一段:以孩子的眼光看世界
通过与孩子分享自己的文章,我希望能够了解她是如何看待我所描绘的世界的。孩子的纯真和直率,可以带给我全新的视角和思考方式。她的评论可能是直接的、深刻的,甚至是一些我自己没有意识到的问题和概念。我希望能够借助孩子的眼光,深入思考我所表达的观点是否真正达到了与读者沟通的目的。这样一来,我的写作将更加平易近人、贴近读者。

第二段:启发孩子的创造力
家庭是孩子最好的成长场所,而我相信我的写作也可以在家庭中发挥积极的导向作用。通过分享文章和与孩子一起讨论,我可以帮助她培养对创作的兴趣和热爱。同时,她的参与也将激发我的创作灵感和想象力。孩子不受制于成人的思维限制,她们有着丰富的想象力和创造力。通过倾听孩子的建议和观点,我有机会从这些纯真的思考中汲取灵感,并在我的文字中加入更多生动的元素和独特的观点。

第三段:共同成长的过程
借着孩子同意修改我的文章这一机会,我期待着我们之间的共同成长和学习。为了更好地促进这个过程,我准备在撰写新作品之前征求孩子的建议。在这个过程中,我们将共同探索如何通过文字表达思想和感情,如何准确传递信息,以及如何给予读者启发和思考的能力。每次孩子对我的文章提出建议时,我会耐心倾听并接受她的观点,虽然这可能有时会挑战我的写作习惯和风格,但我相信这对我来说是一次宝贵的成长机会。

结尾:
在孩子同意修改我的文章之后,我期待着与她一起探索写作的奇妙世界。通过她的视角,我相信我会获得更多的启发和鼓舞,并进一步提升自己的写作水平。这个过程也将加深我们之间的互动和沟通,为我们的家庭增添更多美好的回忆。总之,无论最终的成果如何,我相信与孩子一起参与写作的体验将成为我们生命中宝贵的经历。

  中新网北京4月27日电 (吴蓓蓓)“中国特色哲学社会科学自主知识体系数字创新平台——学术世界”发布会及系列论坛日前在中国人民大学举行。

  会上,“学术世界”两个子平台——哲学社会科学主文献平台(https://zszwx.cn,简称“哲社主文献”)、哲学社会科学预印本平台(https://zsyyb.cn,简称“哲社预印本”)正式上线。

2024年4月25日,“中国特色哲学社会科学自主知识体系数字创新平台——学术世界”发布会及系列论坛在中国人民大学举行。中国人民大学供图

  “学术世界”:完善中国自主知识体系建构的基础设施

  2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。

  在中国人民大学图书馆,习近平总书记察看了现代化检索平台和复印报刊资料等数字化学术资源,强调“要加强学术资源库建设,更好发挥学术文献信息传播、搜集、整合、编辑、拓展、共享功能,打造中国特色、世界一流的学术资源信息平台,提升国家文化软实力”。

  为深入贯彻习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神,建构中国自主的知识体系,中国特色哲学社会科学自主知识体系数字创新平台“学术世界”25日正式发布上线。目前已建成全国首个哲学社会科学主文献平台、首个哲学社会科学预印本平台。

  中国人民大学党委书记张东刚在致辞中说,“学术世界”的上线将为推动学术资源、学术交流、学术传播、学术创新有机整合,推进知识平台公益性、开放性、全链条、数智化转型升级注入全新动能。

  一“精”一“快”,创新学术交流与传播体系

哲学社会科学主文献平台首页。中国人民大学供图
哲学社会科学预印本平台首页。中国人民大学供图

  中新网从发布会获悉,“哲社主文献”重点在“精”——为学者们高效研读学术精品和知识精加工提供“一站式”入口;“哲社预印本”特色在“快”——为平台、期刊、作者三方协同搭建桥梁,提供成果审核、预印发布、开放评阅、荐稿选稿、复印转载、全媒体传播等全流程、全链条服务。

  据中国人民大学书报资料中心主任徐拥军介绍,“哲社主文献”(一期)从2013-2022年间公开发表的约400万篇哲学社会科学学术论文中,通过多轮筛选和评审,优中选优,精中选精,最终遴选收录2万余篇哲学社会科学主流、经典、必读文献,占总量比例约为0.5%。

哲学社会科学主文献平台的基本遴选标准。中国人民大学供图

  南京大学特聘教授苏新宁认为“哲社主文献”将改变“以刊评文”的传统评价体系,减轻读者阅读、选文的负担。“我通常要花费很多时间挑选出好的论文,每篇都要读,因为很多优秀的论文并不只发表在核心期刊上。”据中国人民大学书报资料中心的统计,至少有15%的优秀论文发表在非核心期刊。

  中国人民大学信息资源管理学院硕士研究生吴彦洁在使用“哲社主文献”过程中对“订阅学科兴趣,实现主文献个性化推荐”的功能很感兴趣,并且期待能在社群讨论区看到更多精彩发言。

  “哲社预印本”上的论文可供开放共享、评阅,同行专家可对稿件进行评议。修改后的论文可在期刊上正式发表。

  苏新宁认为,这将有助于克服以期刊为主要载体的传统学术交流体系封闭性、渠道单一、时间长、效率低等弊端。

  “很多时候期刊拒稿不是因为稿件质量问题,而是因为不适配。文章难以发表会大大降低科研工作者的积极性。而预印本平台上,评议流程更加扁平化,期刊看到优秀的论文会主动约取。”苏新宁说。

哲学社会科学预印本平台的运行流程。中国人民大学供图

  据了解,全球首个预印本平台于1991年问世。据不完全统计,目前全球共有预印本平台90个以上,具有划时代意义的Google的BERT模型和OpenAl的GPT3模型均首发于国际上最大的预印本平台arXiv。

  在知识产权保护方面,徐拥军介绍,在“哲社预印本”上发布的文章会被授予唯一标识码,证明科研成果预印发布时间。对所有入选“哲社主文献”的文献,均会联系作者进行认领、授权,已获作者授权的文献方可展示全文。

  学界之公器,打造知识创新与学术服务的新空间

  除了“哲社主文献”“哲社预印本”之外,“学术世界”未来还将建成开放共享、协同创新的学术智能服务子平台,以及为普通民众提供文化资源的公共知识服务子平台。

  中国人民大学校长林尚立在发布会上说,“学术世界”始终坚持以学术共同体为中心的建设理念,依靠学术共同体,服务学术共同体,希望能汇聚我国哲学社会科学“五路大军”合力,共建共享“学术世界”。

  2023年,中国人民大学面向全国高校发布了《建构中国自主的知识体系倡议书》,组建了包括60多家成员高校的建构中国自主知识体系大学联盟,同时还成立了7个自主知识体系学科联盟。

  “我们希望‘学术世界’能构建新的学术交流与传播的体系,成为一个新的学术空间和场域。”徐拥军说。(完)

【编辑:田博群】

zhilimeitizhengzhifenxishikennisi·bangkedaochuleqizhongdemimi——zhilidenianqingyidaijiushixinshangboliqizhezhong“culudezhencheng”——tanengzaigongzhongmianqianhaobubihuiditanlunzijiyouqiangpozheng,haizaijingshenbingyuanlidaiguoyiduanshijian,zhudongdapolegongkaitaolunzishenxinliwentidejinji。“tashigengnianqing、gengxiandai、gengjinbudexuanmindaiyanren,geirenmenliuxialeyushijujindeyinxiang。”智(zhi)利(li)媒(mei)体(ti)政(zheng)治(zhi)分(fen)析(xi)师(shi)肯(ken)尼(ni)思(si)·(·)邦(bang)克(ke)道(dao)出(chu)了(le)其(qi)中(zhong)的(de)秘(mi)密(mi)—(—)—(—)智(zhi)利(li)的(de)年(nian)轻(qing)一(yi)代(dai)就(jiu)是(shi)欣(xin)赏(shang)博(bo)里(li)奇(qi)这(zhe)种(zhong)“(“)粗(cu)鲁(lu)的(de)真(zhen)诚(cheng)”(”)—(—)—(—)他(ta)能(neng)在(zai)公(gong)众(zhong)面(mian)前(qian)毫(hao)不(bu)避(bi)讳(hui)地(di)谈(tan)论(lun)自(zi)己(ji)有(you)强(qiang)迫(po)症(zheng),(,)还(hai)在(zai)精(jing)神(shen)病(bing)院(yuan)里(li)待(dai)过(guo)一(yi)段(duan)时(shi)间(jian),(,)主(zhu)动(dong)打(da)破(po)了(le)公(gong)开(kai)讨(tao)论(lun)自(zi)身(shen)心(xin)理(li)问(wen)题(ti)的(de)禁(jin)忌(ji)。(。)“(“)他(ta)是(shi)更(geng)年(nian)轻(qing)、(、)更(geng)现(xian)代(dai)、(、)更(geng)进(jin)步(bu)的(de)选(xuan)民(min)代(dai)言(yan)人(ren),(,)给(gei)人(ren)们(men)留(liu)下(xia)了(le)与(yu)时(shi)俱(ju)进(jin)的(de)印(yin)象(xiang)。(。)”(”)

编辑:苏璇 责任编辑:刘亮
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